Formation initiale et continue des enseignants 

Marie-Paule Benmostapha-Vannier - Maryvonne Merri

Des théories psychologiques aux pratiques didactiques : les exigences d’une formation professionnelle adaptée aux conditions d’exercice du métier.

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Didactique des mathématiques dans la formation des professeurs de l'enseignement secondaire : quelles situations, quels apports théoriques ?

Michèle Artigue - Brigitte Grugeon - Agnès Lenfant - Eric Roditi

Recherche didactique et formation : les potentialités offertes par l’analyse de vidéos de classes.

Denis Tanguay

Concilier théorie et pratique en formation des maîtres.

Luc Trouche - Dominique Guin

Formation continue à distance : travail collaboratif pour la conception de ressources pédagogiques.