Conférence de consensus CNESCO : « L’enseignement et l’apprentissage des mathématiques au primaire »
Allard, C., Masselot, P., Peltier-Barbier, M.-L., Roditi,E. , Solnon, A. & Tempier, F. (2021) Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement des mathématiques, Praesco, en classe de CM2 en 2019, Note d’information, 21.10, DEPP.
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L’enquête sur les PRAtiques d’Enseignement Spécifiques aux COntenus (PRAESCO) vise à documenter les pratiques d’enseignement des professeurs de CM2 en mathématiques d’un point de vue général et de façon plus approfondie sur certains thèmes du programme scolaire.
Broccolichi, S. & Roditi, E. (2013). Sociologies et didactiques. Au-delà des divisions, quels partages ? VRS – La Vie de la Recherche Scientifique, 392. 16-17.
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Participation à EVAPMIB. Base de données de questions d’évaluation en mathématiques, coproduite par l’APMEP, l’INRP et l’IREM de Besançon.
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