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Méta
Archives mensuelles : septembre 2008
Des pratiques enseignantes à la fois contraintes et personnelles, et pourtant cohérentes
Référence bibliographique RODITI, E. (2008). Des pratiques enseignantes à la fois contraintes et personnelles, et pourtant cohérentes. In F. Vandebrouck (Ed.) La classe de mathématiques, activités des élèves et pratiques des enseignants (73-94). Toulouse : OCTARES. À consulter Le site … Continuer la lecture
Publié dans Publications
Marqué avec Didactique des mathématiques, Double approche, Pratiques enseignantes
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