Archives par mot-clé : Double approche

Recherches en Didactiques

Publié le 31 mai 2013 par Eric Roditi

Roditi, E. (2013). Une orientation théorique pour l’analyse des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques. Recherches en didactiques, 15, 39-60. À consulter Le site de la revue Sommaire du numéro HAL-SHS . Résumés de cet article L’article commence par retracer … Continuer la lecture →

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Mathematics Classrooms

Publié le 30 mai 2013 par Eric Roditi

Mathematics Classrooms Students’ Activities and Teachers’ Practices Fabrice Vandebrouck (Ed) Authors : Maha Abboud-Blanchard, Claire Cazes, Monique Chappet-Pariès, Aurélie Chesnais, Christophe Hache, Julie Horoks, Aline Robert, Eric Roditi, Janine Rogalski & Nathalie Sayac. This book presents unique insights into a … Continuer la lecture →

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L’histogramme : à la recherche du savoir à enseigner

Publié le 25 juillet 2009 par Eric Roditi

Référence bibliographique RODITI, E. (2009). L’histogramme : à la recherche du savoir à enseigner, Spirale – Revue de recherches en éducation, 43, 129-138. À consulter Le site de la revue Sommaire du numéro HAL-SHS Consulter l’article sur le site de … Continuer la lecture →

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